Prensa escrita
Periódicos y revistas, impresos o digitales, que documentan la actualidad nacional y regional. Colombia tiene una larga tradición de prensa escrita, con cabeceras centenarias y una oferta creciente de medios digitales nativos.
Proyecto educativo · sin fines comerciales
Un recorrido educativo por las formas en que Colombia se informa, se organiza y se cuenta a sí misma: desde la prensa escrita y la radio comunitaria hasta las redes sociales y los medios de los pueblos indígenas. Este sitio no vende nada — existe para acercar herramientas de alfabetización mediática a cualquier persona interesada en comprender mejor cómo circula la información en el país.
Aviso: este es un proyecto educativo e independiente, sin ánimo de lucro ni fines comerciales. No vende productos ni servicios, no aloja publicidad y no está afiliado a ningún medio de comunicación, entidad estatal o partido político.
Panorama
Colombia es un país geográficamente diverso y culturalmente plural, y esa diversidad se refleja en la manera en que sus habitantes acceden a la información. Estas son seis formas de comunicación social que conviven, se complementan y a veces compiten entre sí.
Periódicos y revistas, impresos o digitales, que documentan la actualidad nacional y regional. Colombia tiene una larga tradición de prensa escrita, con cabeceras centenarias y una oferta creciente de medios digitales nativos.
El medio de mayor alcance histórico en un país de geografía compleja. Las emisoras comerciales, públicas y comunitarias han sido claves para conectar zonas rurales y apartadas donde otros medios llegan con dificultad.
Canales públicos, privados y regionales que combinan información, entretenimiento y contenidos educativos, con un papel central en la formación de la opinión pública desde mediados del siglo XX.
Plataformas en línea que transformaron la manera de informarse: permiten inmediatez y participación ciudadana, pero también exigen nuevas habilidades para verificar fuentes y reconocer la desinformación.
Emisoras, boletines y colectivos gestionados por comunidades locales, universidades y organizaciones sociales, que amplían voces poco representadas en los medios masivos.
Medios propios de pueblos indígenas y comunidades afrocolombianas, que comunican en lenguas nativas y desde sus propias cosmovisiones, fortaleciendo la identidad cultural y la autonomía informativa.
Centro de recursos
Ocho fichas breves con conceptos clave para leer, escuchar y compartir información con más criterio.
Las habilidades para leer, cuestionar y crear contenidos de forma crítica: quién lo dice, con qué fuentes y con qué intención.
Desde mediados del siglo XX, emisoras de baja potencia han conectado veredas y municipios lejos de las grandes ciudades.
Revisa la fuente, contrasta con más de un medio y desconfía de titulares diseñados para generar una reacción inmediata.
Informar a la ciudadanía, vigilar el poder y facilitar el debate público son funciones centrales del periodismo.
Emisoras y colectivos en lenguas propias que fortalecen la identidad cultural y la autonomía informativa de los pueblos.
Diversifica tus fuentes, lee más allá del titular y date tiempo antes de compartir algo que te generó una emoción fuerte.
Un derecho constitucional que protege la circulación libre de la información, y que convive con responsabilidades éticas.
Piensa antes de compartir, cita tus fuentes y respeta los datos y la reputación de otras personas en internet.
Glosario
Doce términos, en orden alfabético, que aparecen a lo largo de este sitio.
Teoría que explica cómo los medios, al decidir qué temas cubrir y con qué intensidad, influyen en lo que el público considera importante, sin necesariamente decirle qué pensar sobre ello.
Conjunto de habilidades para acceder, analizar, evaluar y crear contenidos comunicativos de forma crítica y responsable.
Desigualdad en el acceso a internet y a las tecnologías de la información entre regiones o grupos sociales, que limita la participación equitativa en la vida pública digital.
Modelo de comunicación gestionado por y para una comunidad, orientado a sus propias necesidades informativas, culturales y organizativas.
Información falsa o engañosa creada o difundida de manera intencional para confundir o manipular a una audiencia.
Conjunto de principios que orientan la labor informativa, como la veracidad, la independencia, el respeto por las fuentes y la rendición de cuentas.
Intercambio comunicativo que reconoce y respeta distintas lenguas, cosmovisiones y tradiciones culturales en igualdad de condiciones.
Derecho a buscar, recibir y difundir información sin censura previa ni represalias indebidas, reconocido en la Constitución Política de Colombia.
Medios que surgen al margen de las grandes industrias mediáticas, con formatos y agendas propias, muchas veces ligados a causas sociales.
Conjunto de percepciones y juicios compartidos por una parte significativa de la sociedad sobre un tema de interés colectivo.
Coexistencia de una diversidad de medios, voces y perspectivas que permite a la ciudadanía contrastar la información que recibe.
Proceso de comprobar la exactitud de una afirmación o pieza informativa antes de darla por válida o de compartirla (en inglés, fact-checking).
Pon a prueba lo aprendido
Cinco preguntas de opción múltiple. Cada respuesta incluye una micro-lección, y al final encontrarás un repaso completo con todas las explicaciones.
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Última actualización: septiembre de 2026.